Δοκιμαστική λειτουργία — οι παραγγελίες δεν εκτελούνται

Παράγγειλε έως 3 Δεκεμβρίου για παράδοση πριν τα Χριστούγεννα

Ramentales
Φανταστικό παράδειγμα: η Πρίγια στο «Το ρομπότ Μπουλόνι», το εξώφυλλο

Δείτε τον τίτλο να αλλάζει εδώ και σε κάθε βιβλίο του site. Μένει μόνο σε αυτή την καρτέλα του browser.

ΒιβλίαΠοπ anime 3D4–9 ετώνΣύντομα

Το ρομπότ Μπουλόνι

Ένα μικρό ρομπότ που κάνει τα πάντα αλλιώς, και το παιδί που ρωτάει, ακούει και δοκιμάζει με τον δικό του τρόπο.

Αυτή η ιστορία γράφεται ακόμα. Αφήστε το email σας και θα σας γράψουμε μία φορά, μόλις είναι έτοιμη.

Ενημερώστε με όταν είναι έτοιμο

Για παράδειγμα: ένα βιβλίο για την επέτειο των παππούδων μου.

Χρησιμοποιούμε το email σας μόνο για να σας πούμε πότε είναι έτοιμο, και το διαγράφουμε αν μας το ζητήσετε.

Όλα τα βιβλία

Βοηθάει με

Καλοσύνη

Να κάνεις φίλο κάποιον διαφορετικό: ρωτάς, ακούς και δοκιμάζεις με τον δικό του τρόπο.

Το εργαλείο που εξασκεί το παιδί σας στην ιστορία

Ρωτάω, ακούω, δοκιμάζω με τον τρόπο του άλλου

Μάθετέ το με τρία δάχτυλα, ένα για κάθε βήμα. Ρωτάω: μια φιλική ερώτηση («Τι φτιάχνεις;»). Ακούω: περιμένω πραγματικά όλη την απάντηση, με τα μάτια και με τα αυτιά. Δοκιμάζω με τον τρόπο του άλλου: μπαίνω στο παιχνίδι όπως το παίζει ο άλλος, πριν προτείνω τον δικό μου τρόπο. Παίξτε το στο σπίτι με ένα παιχνίδι που επινοεί το παιδί σας: εσείς ρωτάτε, ακούτε και παίζετε με τους δικούς του κανόνες. Ύστερα αλλάξτε ρόλους. Θυμίστε στο παιδί τα τρία δάχτυλα πριν από ένα παιχνίδι με φίλους, μια καινούργια τάξη ή μια επίσκεψη στα ξαδέρφια.

Σελίδα 26: Για τους μεγάλους. Κάθε βιβλίο κλείνει με μια σελίδα για εσάς: τι λέει η ιστορία, πώς να τη συζητήσετε, ερωτήσεις για το παιδί και πώς να χρησιμοποιήσετε το εργαλείο.

Για τους μεγάλους

Τι λέει αυτή η ιστορία

Κάθε παιδί κάποια στιγμή συναντά κάποιον διαφορετικό: έναν συμμαθητή που μιλάει άλλη γλώσσα, που παίζει με ασυνήθιστο τρόπο, που κινείται ή μιλάει αλλιώς, ή που απλώς δεν πιάνει το αστείο. Το να γελάσεις ή να απομακρυνθείς είναι εύκολο. Η περιέργεια θέλει λίγη εξάσκηση. Σε αυτή την ιστορία το παιδί σας διαλέγει την περιέργεια. Μια εφευρέτρια από το διπλανό σπίτι μαθαίνει στο παιδί σας τρία μικρά βήματα, εκείνο τα χρησιμοποιεί για να καταλάβει ένα ρομπότ που δεν καταλαβαίνει κανείς άλλος, και μαζί λύνουν ένα πρόβλημα που κανείς τους δεν θα έλυνε μόνος. Ύστερα το παιδί μαθαίνει τα βήματα στα παιδιά που γελούσαν.

Τρεις τρόποι να το συζητήσετε

  • Δείξτε εσείς πρώτοι περιέργεια: όταν γνωρίζετε κάποιον καινούργιο, αναρωτηθείτε φωναχτά «Άραγε τι του αρέσει;» αντί για «Τι παράξενο».
  • Εξασκηθείτε στο σπίτι σε καλές ερωτήσεις: «Τι σημαίνει αυτό;», «Πώς το κάνεις;», «Μου δείχνεις;»
  • Προσέξτε και ονομάστε την καλοσύνη όταν τη βλέπετε: «Περίμενες κι άκουσες ώσπου να τελειώσει. Αυτό ήταν πολύ όμορφο εκ μέρους σου.»

Τρεις ερωτήσεις για το παιδί

  • Γιατί γελούσαν τα άλλα παιδιά με το Μπουλόνι; Πώς λες να ένιωθε το Μπουλόνι;
  • Τι έκανε διαφορετικά το παιδί της ιστορίας;
  • Υπάρχει κάτι που κάνεις με τον δικό σου τρόπο; Πώς θα ήθελες να το μάθουν οι άλλοι;

Εξασκηθείτε μαζί: Ρωτάω, ακούω, δοκιμάζω με τον τρόπο του άλλου

Μάθετέ το με τρία δάχτυλα, ένα για κάθε βήμα. Ρωτάω: μια φιλική ερώτηση («Τι φτιάχνεις;»). Ακούω: περιμένω πραγματικά όλη την απάντηση, με τα μάτια και με τα αυτιά. Δοκιμάζω με τον τρόπο του άλλου: μπαίνω στο παιχνίδι όπως το παίζει ο άλλος, πριν προτείνω τον δικό μου τρόπο. Παίξτε το στο σπίτι με ένα παιχνίδι που επινοεί το παιδί σας: εσείς ρωτάτε, ακούτε και παίζετε με τους δικούς του κανόνες. Ύστερα αλλάξτε ρόλους. Θυμίστε στο παιδί τα τρία δάχτυλα πριν από ένα παιχνίδι με φίλους, μια καινούργια τάξη ή μια επίσκεψη στα ξαδέρφια.

Αν το παιδί σας συχνά δυσκολεύεται πολύ να παίξει με άλλα παιδιά, αν το αφήνουν απέξω ξανά και ξανά ή αν φαίνεται για μεγάλο διάστημα δυστυχισμένο με τις φιλίες του, αξίζει να μιλήσετε με τον παιδίατρό σας ή με έναν παιδοψυχολόγο.

Δείτε μέσα

Δώδεκα εικονογραφημένα δισέλιδα: η εικόνα αριστερά, η ιστορία δεξιά. Οι σελίδες του δείγματος δείχνουν ένα φανταστικό παιδί με το όνομα Πρίγια.

  • Φανταστικό παράδειγμα: η Πρίγια στο «Το ρομπότ Μπουλόνι», σελίδα 3

    Η κυρία Νόβα γονάτισε και γυάλισε την οθόνη του Μπουλονιού με το μανίκι της. «Το Μπουλόνι δεν είναι χαλασμένο», είπε. «Είναι καινούργιο, και κάνει τα πράγματα με τον δικό του τρόπο. Όταν κάποιος είναι διαφορετικός από μένα, κάνω τρία πράγματα.» Μέτρησε στα δάχτυλά της. «Ρωτάω. Ακούω. Δοκιμάζω με τον τρόπο του άλλου.» Έκλεισε το μάτι πάνω από τα κίτρινα γυαλιά της. «Πιάνει με τα ρομπότ. Πιάνει και με τους ανθρώπους.» Η Πρίγια πήρε μια βαθιά ανάσα και πέρασε την αυλόπορτα.

  • Κατά μήκος του μονοπατιού υπήρχαν μικρές στρογγυλές σχάρες, κι από μία έβγαινε η πράσινη λάμψη του Μπουλονιού. Η Πρίγια γονάτισε κι έκανε μόνο ερωτήσεις με απάντηση ναι ή όχι. «Μπουλόνι, μ’ ακούς;» Μπιπ. Ναι! «Το τούνελ χωρίζεται στα δύο;» Μπιπ. Ναι. «Νιώθεις αεράκι από τη μία μεριά;» Μπιπ. «Τότε ακολούθησε το αεράκι, Μπουλόνι. Έρχεται από τη λιμνούλα!» Η Πρίγια ήξερε το πάρκο απέξω κι ανακατωτά. Η Ρούμπι κι ο Σάμι ακολουθούσαν από πίσω στις μύτες των ποδιών, πολύ, πολύ ήσυχα.

  • «Πώς μιλάτε με μπιπ;» ρώτησε η Ρούμπι. Η Πρίγια χαμογέλασε πλατιά. «Ρωτήστε το. Ακούστε το. Κι ύστερα δοκιμάστε με τον δικό του τρόπο.» Κι έτσι έκαναν. Η Ρούμπι έμαθε ότι δύο μπιπ σημαίνουν όχι. Ο Σάμι έμαθε το χαρούμενο σφύριγμα. Κι όλοι μαζί έφτιαξαν ένα ολοκαίνουργιο παιχνίδι, το μπιπ-μπάλα: την μπάλα την κυλάς, δεν την κλοτσάς ποτέ, και πανηγυρίζεις με μπιπ. Μπιπ! Γουίιι! Μπιπ-μπουπ!

Δισέλιδο 1 από 3

Τα στυλ στα οποία θα ζωγραφιστεί